數位教材影像處理-week17

本週01/05：

針對靜態影像、動態影像之12/28實測文檔進行討論，
珮如已MAIL部分文檔給我，但有些看不懂，需於課堂中討論。

week 18 期末需完成：
各組：
以最後關鍵語意文檔建立網絡，網絡格式如popular tag一樣，建立方式課堂中說明。
即靜態5位（影像全程觀看）、5位（影像記憶方式）各一網絡
動態10位為一獨立網絡

01/18（一）前，各組完成：

1. 整理撰寫：山居秋瞑詩，針對初步以詩的原文找尋受測者pilot study的過程log與發現。（受測者以詩的原文字來解讀詩的文意解釋），此部分是構成詩詞影像的原始資料
2. 整理撰寫：各組的施測方式、實測文檔與關鍵語意。此部分是構成詩詞語意網絡的原始資料
3. 結果撰寫：建立網絡與分析（分析字詞出現頻率、定義頻率與字級關係），需與影像內容同時進行。
4. 心得與未來建議（此部分是各自心得，每位同學都要寫。）

以word整理上述資料，交給珮如後彙整給我，不需列印。

另外，請藝樺提供（01/20前）：

1. 撰寫：靜態影像、動態影像的設計過程(log)，當初課堂中紀錄我分析各位同學pilot study的關鍵影像特徵。（此部分請珮如一起幫忙）
2. 資料蒐集：其他山居秋瞑的文字解釋與圖（此部分請珮如一起幫忙，同學有也請提供）